少年不惧岁月长 ——读《捕蝉少年》有感

“蝉始鸣,半夏生。无蝉鸣,不夏天。”

《捕蝉少年》这本书以主人公冬娃捕蝉的故事为主线,透过一个孩子好奇而澄澈的目光去捕捉生活中的感动。冬娃同他的三个伙伴,四个十一二岁的少年,每天冒着高温,在河边柳树下不知疲倦地来回往返,在寻觅着捕蝉的酸甜苦辣中演绎了一个又一个纯真、纯朴、纯净的童心故事,甚至意外牵扯出上一辈人之间的亲情恩怨——犹豫、纠结、对话、意外、冲突、发现、化解、生死、温情……

作者将故事的背景设置在唐白河畔,用质朴却饱含灵气的笔墨不遗余力地描绘了这方水土上的自然景物、生态图景和人文情怀。这片土地孕育出的人们都热爱生活,为人和善,积极乐观。比如镇上的医生牛赤脚,作者用极少的笔墨,仅一句“把碗筷往地上一放,起身掀开冬娃的褂子”就刻画出牛赤脚性情豪爽、医者仁心的形象。即使是“反派”人物铁柱也有反转的人格魅力:出场时“一双小眼睛滴溜溜乱转”,游手好闲、霸道无理的铁柱其实也有一份照顾父亲、捕蝉养家的孝心。

卢梭说:“自然是世界上最好的老师。”冬娃的暑假游走在柳树林、岗柴丛间,鼓乐齐奏般的蝉鸣声是他成长的背景音乐,对竹竿的渴望让他战胜自己对水的恐惧,陷洞中脱壳而出的蝉给予他坚持不懈的求生勇气,爷爷照顾玉米地的光景让他感悟出成长的规律……万物有灵且美,冬娃的童年在大自然的陪伴下不仅收获了奇遇,更坚定了心智。

正像梁文道先生所说:“读一些无用的书,做一些无用的事,花一些无用的时间,都是为了在一切已知之外,保留一个超越自己的机会,人生中一些很了不起的变化,就是来自这种时刻。”或许这个夏天匆匆而过,但是爷爷的爱护、瘸五爷的关心、朋友的帮助、蝉的努力进取会一直激励冬娃,陪伴他走过漫长人生中的每一个夏天。

少年不惧岁月长!奔波在河边的孩子们,他们的暑假生活就像淙淙河水一样,不疾不徐地向前流去,有忧愁,也有欢笑,更有成长。如风般自由自在地奔跑,尽情大笑,这才是童年该有的模样。

自由的气息洋溢在文字间,快乐的笑声扑面而来。《捕蝉少年》这本书会必然唤起读者们对童年、自然和自由的向往,引发读者对自由和成长、人类和自然的思考。